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Somos un centro de salud y capacitación, buscamos y trabajamos por tu bienestar mental y emocional.

La atención psicológica infanto￾juvenil que entrego se enmarca en una perspectiva psicoanalítica 
con un enfoque integral, lo que implica comprender al niño o 
adolescente considerando su mundo emocional, su etapa del 
desarrollo, sus vínculos y el contexto familiar en el que se 
desenvuelve.
El comienzo del proceso psicológico infanto juvenil comienza con 
una primera entrevista únicamente con los padres o cuidadores, sin 
la presencia del niño o adolescente. En este espacio realizo una 
anamnesis, con el objetivo de recabar información relevante sobre 
el desarrollo, historia familiar, funcionamiento escolar y 
socioemocional del paciente. Asimismo, se abordan las 
preocupaciones, dudas o temores de los padres, junto con los 
motivos de consulta y los aspectos que les gustaría trabajar durante 
el proceso terapéutico.
A partir de la segunda sesión, el trabajo se realiza directamente con 
el niño o adolescente, esto permite favorecer la construcción de un 
vínculo de confianza y un espacio seguro para su expresión.

Consulta de Psicología Infantojuvenil 

El proceso de evaluación psicométrica WISC-V comienza con una 
breve instancia de introducción y vinculación con el niño o 
adolescente, con el objetivo de generar un espacio de confianza 
previo a la evaluación. En esta primera sesión se explora el motivo 
por el cual se solicita la evaluación, por ejemplo, derivaciones desde 
el colegio para conocer el funcionamiento cognitivo, dificultades de 
aprendizaje u otras inquietudes relacionadas con el rendimiento 
académico o el desarrollo.
Posteriormente se realiza la aplicación del instrumento psicométrico 
WISC-V, la cual generalmente se distribuye en dos sesiones de 
aproximadamente 45 minutos cada una. No obstante, dependiendo 
del ritmo del niño, su nivel de concentración u otros factores, la 
evaluación puede extenderse en ocasiones a una tercera sesión, con 
el fin de resguardar una aplicación adecuada y respetar los tiempos del evaluado.
Finalmente, se agenda una última sesión de devolución con los 
padres o cuidadores, en la cual se entrega el informe de resultados, 
junto con la explicación del perfil cognitivo observado. En esta 
instancia también se brindan orientaciones, indicaciones y 
sugerencias, tanto para el contexto familiar como escolar, con el 
objetivo de apoyar de mejor manera el proceso 
cada sesión, desde la sesión inicial hasta la sesión de devolución del 
informe.
En la mayoría de los casos el proceso puede completarse en 3 
sesiones; sin embargo, dependiendo del ritmo de evaluación o si es 
necesario extender la aplicación, puede requerirse una sesión 
adicional, la cual también se cobra al mismo valor por sesión.
De esta manera, el costo total del proceso dependerá de la cantidad 
de sesiones necesarias para completar adecuadamente la evaluación 
y la devolución de resultados..